Uddannelse i et visionsforladt samfund

Der opstår en interessekonflikt, når politikerne på én side ønsker målbare resultater fra skolerne, og samfundet på den anden side efterspørger selvstændige individer, der aldrig er set magen til før. I et visionsforladt samfund er det svært at forsvare, hvorfor eleverne skal have flere matematiktimer eller gymnastiktimer.

Sådan skriver Mikkel Stoltenberg i dagens Berlingske. Mikkel er frivillig i Matematikcenter. Læs teksten her